?

Log in

No account? Create an account

НАКИПЕЛО!

Как же меня достали бабки! Ни дня еще не было, что к нам на прогулке кто нибудь не пристал и не сказал доброго слова! Сегодня нам повезло, нас хотя бы не обматерили, я просто сволочь, а Данька- наркоман  и урод. И это за то,  что мы невинно бросали камни в воду и смотрели "бульки". Кто из нас этого в детстве не делал! Вот почему каждая собака считает должным остановиться и без всяких оснований оскорблять , делать замечания и воспитывать! А еще что больше всего бесит, начинают лезть к ребенку, трогать, лапать, взять наруки, совершенно не спрашивая у родителей. Я не трогаю ваших собак, мужей, жен. Почему вы позволяете себе такую бестакность, совершенно не думая о том, что своими действиями только пугаете ребенка и делаете еще хуже. Сколько раз мне кричали в спину или наклонившись к моему ребенку говорили " какая плохая у тебя мама,( и это самое безобидное и цензурное выражение) иди ко мне на ручки, я тебя успокою.
Когда ты вежливо просишь не вмешиваться, на тебя спускают потоки брани и оскорблений. В моей семье ни я, ни сестра, ни мама, ни бабшка ни разу в жизни не подошли к кому-то и не сделали замечание, может подумали, но чтобы при ребенке оскорблять родителей или уж тем более воспитывать чужих детей! Я не говорю о безобдных замечаний, типа " не толкайся на горке, или не отнимай машинку, а поменяйся"
И еще говорят " какая молодежь пошла!"  А я вот хочу сказать " какие старики пошли!" Мне ниразу ни одна тетка не ступила место, когда я была беременна или с ребенком стою в битком набитом транспорте, я еще не видела молодежь, которая запросто подошла бы к старушке и начала ей рассказывать, что она не там сидит, не так ходит.
И заметьте, эти бабки почему то  не подходят к мужчинам, к тем, кто гуляет с большими собаками, к шумным компаниям, которые пьют и курят на детских площадках.

Вот в какой стране , городе надо жить чтобы  не сталкиваться с этим бабкинским террором?!

Объемная аппликация

С помощью техники мятой бумаги можно изготавливать объемные поделки. Вам понадобится клей, салфетка, карандаши.
1. Нарисуйте контур будущей картины
2. Покажите ребенку как развернуть салфетку
3 Попросите ребенка спрятать салфетку в кулачок или скатать из нее шарик
4 Приклеиваем. Пока ребенок размазывает клей. Разверните немного салфетку
и подогните уголки внутрь. Приклейте вместе с ребенком деталь.


IMG_3565IMG_3756

Сказки- подражалочки

Хочу поделиться, на мой взгляд, совершенно незаменимой находкой. Сказками подражалдочками Железновых. Использовать их можно  в качестве предыстории к поделкам, или же маминого театра, а можно просто слушать и вместе с ребенком повторять движения. Сказки сами по себе коротки и простые. Сын слушает и смотрит с удовольствием
 

содержание сказок с подробным описанием действийCollapse )

Учим алфавит

Моему сыну 1год 8 мес. Мы начали с ним разучивать алфавит месяц назад. На сегодняшний день добрались до буквы Т. К моему великому удивлению, сыну очень нравится учить буквы и недавно он нарисовал две скрещенные палочки и сказал "Т".
Хочу поделиться своими идеями изучения букв.
1 Буквы мы изучаем по книге "школа 7 гномов. азбука для малышей". По одной букве два раза в неделю
2 смотрим мультик по пройденной букве "уроки тетушки совы. азбука малышка"
3 Играем.
- Пишу в тетради рукой малыша слова на пройденную букву или его любимые слова. Во время написания проговариваю каждую букву отдельно.
- Варим буквенный суп. Для это игры я использую магнитную азбуку. Приклеиваю магниты с пройденными буквами на холодильник, называю а сын ищет и складывает в кастрюлю, обязательно мешаем ложкой и в конце кормим любимую игрушку вкусным супом.
- Прячем букву. На доске маркером пишу слова и прошу найти букву, Задача ребенка найти и стереть / "спрятать" букву. Можно сказать, что страшный волк ищет букву "С" и хочет ее скушать. Вместо доски можно использовать обычные карточки с буквами.

Занятие 1. Солнышко
Материалы: Листы картона синего или голубого цвета формата А5; пластилин желтого цвета.
Ход занятия: Перед началом занятия подготовьте основу — «солнышко в небе». Для этого скатайте из пластилина желтого цвета шарик, затем расплющите его и придавите к картону в центре листа.

[читать дальше...]
Прочитайте стишок про солнышко:
Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошко;
Любят тебя детки,
Детки-малолетки.
- У нас на картинке голубое небо. А в небе светит солнышко. Только светит оно слабо, совсем не греет. Как ты думаешь, почему? Потому что у солнышка нет лучей. Давайте ему поможем и сделаем лучи — вот так.
Предложите нажать пальчиком на край пластилинового солнца, надавить посильнее и оттянуть палец вниз или в сторону — так получается солнечный луч.
- Вот какой получился луч! Давай сделаем солнышку много лучей! Теперь оно светит ярко! Занятие 2. Ежик
Материалы: Листы картона светлого цвета формата А4 с изображением контура ежика; пластилин серого или черного цвета в брусках; пластилин, скатанный в шарики диаметром около 7 мм; игрушечный ежик.
Ход занятия: Перед началом занятия необходимо подготовить основу для создания пластилиновой картинки — изображение контура ежика без иголок: тело, ножки, хвостик. Начните занятие с игры; покажите ребенку игрушечного ежика.
- Кто это бежит по дорожке? Это ежик! Посмотри, что растет у ежика на спине? Иголки!
Можно прочитать стишок про ежика
Вышел ежик погулять
по лесной тропинке.
Очень острые иголки
у ежа на спинке.
- Вот картинки с изображением ежика. Ой! Какой-то он странный! Кажется, у ежика чего-то не хватает. Правильно, иголок нет! Давайте скорее сделаем ежику иголки! Вот так!
Предложите ребенку изготовить пластилиновые шарики для иголок: отщипывая маленькие кусочки пластилина, большим и указательным пальцами правой руки скатать из них шарики. Затем предложите положить пластилиновый шарик над контуром спинки ежика, нажать на него пальчиком и оттянуть палец вниз.
- Получилась иголка! Давай сделаем ежику много иголок'
Занятие 3. Ягодная поляна
Материалы: Листы картона формата А4 светлого цвета (белый, голубой или желтый); пластилин зеленого и красного цвета в брусках; пластилин, скатанный в шарики диаметром 5—7 мм.
Ход занятия:. нарисуйте в нижней части листа картона горизонтальную линию — это «земля», а в верхней части изобразите солнце.
- Посмотри на картинку. Внизу находится земля. А наверху светит солнышко. Оно согрело землю, из которой вот-вот вырастет густая зеленая травка. Давай сделаем травку.
Дайте малышу зеленый пластилин и предложите скатать несколько пластилиновых шариков, остальные подготовьте заранее. Затем предложите положить пластилиновый шарик над «линией земли», нажать на него пальчиком и оттянуть палец вниз — получится травинка. Чтобы ребенку было удобнее выполнять задание, можно нарисовать точки, на которые следует положить пластилиновые шарики. Еще более легкий вариант — нарисовать точки и линии.
- Вот какая получилась поляна! Солнышко пригрело травку, и в травке сейчас созреют красные ягоды. Давай сделаем ягоды.
Предложите ребенку положить пластилиновый шарик на верхний конец травинки и нажать на него пальчиком — получится ягода.
Занятие 4. Наряжаем елку
Материалы: Листы картона формата А4 или А5 (цвет можно подобрать с детьми); пластилин разных цветов.
Ход занятия: На этом занятии рекомендуется использовать схематичное изображение в виде линий (для размазывания) и кружочков (для надавливания).
Объясните, что там, где нарисованы линии, следует размазывать пластилин (ветки елки), а там, где нарисованы кружочки, придавливать его (елочные шары).
- Давай сделаем новогоднюю елку - красивую, нарядную!
Прочитайте стишок про елочку
Ну и елка, просто диво,
Как нарядна, как красива.
Ветви слабо шелестят,
Бусы яркие блестят
И качаются игрушки -
Флаги, звездочки, хлопушки.
Вот огни зажглись на ней,
Сколько крошечных огней!

Закончилась неделя марафона " Спокойная мама" с Юлией Большаковой
Спасибо, всем принявшим участие. Посмотреть обсуждения и рекомендации  и полезные советы можно тут
день 1 , день 2 ,  день 3 , день 4день 5, день 6


Занятие 1. Покормим курочку
Материал: Листы картона зеленого цвета (формат А4 или А5); желтый или коричневый пластилин, скатанный в маленькие шарики диаметром около 5 мм, примерно 10-20 шариков; игрушка — пластмассовая или резиновая курочка.
Ход занятия
- Посмотри — это поляна, на ней растет зеленая травка. Пришла курочка на поляну и говорит: «Ко-ко-ко! Хочу кушать!» Что ест курочка? Правильно, зернышки. Ищет, ищет курочка зернышки на поляне — нет зернышек. Давай покормим курочку, дадим ей вкусных зернышек.
Положите на зеленую «поляну» пластилиновый шарик и предложите малышу нажать на него пальчиком. Если ребенок затрудняется выполнить это действие, помогите ему, взяв его руку в свою и действуя его рукой.
- Вот зернышко и вот зернышко. Поклевала курочка зернышки и говорит: «Ко-ко-ко! Спасибо! Очень вкусные зернышки!»
Предложите малышу подготовленные шарики — пусть он сам берет и кладет их в нужное место, надавливает пальчиком.
- Курочка говорит: «Ко-ко-ко! Хочу еще зернышек». Давай дадим курочке много зернышек!


[читать дальше]
Занятие2 . Конфеты на тарелке ( пластилиновые картинки)
Материал: Листы картона белого цвета (не глянцевого); пластилин красного, оранжевого и желтого цветов, скатанный в маленькие шарики диаметром около 7—8 мм (10—15 шариков); 2—3 резиновые игрушки.
Ход занятия
Начните занятие с игры. Покажите ребенку лист с нарисованным кругом или вырезанный круг.
- Догадайся, что это такое. Это тарелка. Какая у тарелки форма? (Обводящий жест рукой.) Правильно, круглая. А какого она цвета? Белого. На тарелке есть что-нибудь? Нет. А к нам сегодня придут гости. Давайте положим на тарелку конфеты.
Положите на «тарелку» пластилиновый шарик и предложите ребенку нажать на него пальчиком. Если ребенок затрудняется, помогите ему: взяв его руку в свою, действуйте его рукой. Шарики большого диаметра можно придавливать большим пальцем.
- Смотри, вот конфета желтого цвета — лимонная, а вот конфета оранжевого цвета — апельсиновая, а эта конфета красная — малиновая. Давай сделаем много конфет.
Дайте малышу подготовленные шарики — пусть он сам берет их, кладет в нужное место и надавливает пальчиком.
- Какие красивые конфеты получились! Наверно, вкусные! А вот и гости идут. Тук, тук, тук! Кто там? Это я, собачка! Ав, ав! Здравствуй, собачка! Заходи к нам в гости! Угощайся, собачка, конфетами. Ам! Какая вкусная конфетка!

Занятие 3. Витамины в баночке
Материал: Лист картона белого цвета; пластилин ярких цветов, скатанный в маленькие шарики диаметром около 7—8 мм (10—15).
Ход занятия
Перед началом занятия подготовьте основу для пластилиновой картинки. Нарисуйте на листе белого картона контур банки высотой примерно 8—12см. Можно предложить заготовку в таком виде, но лучше вырезать по контуру.
Дайте малышу «банку», вырезаннуе из картона.
- Смотри, это банка. В ней хранятся разноцветные витамины. Давай сделаем витамины и положим в банку!
Положите «в банку» пластилиновый шарик и предложите малышу нажать на него пальчиком. Если ребенок затрудняется, помогите ему: взяв его руку в свою, действуйте его рукой. Шарики большого диаметра можно придавливать большим пальцем.
Затем предложите малышу подготовленные шарики – пусть он сам берёт их, кладёт в нужное место и надавливает пальчиком.
- Вот какие замечательные получились у нас витамины! Их дают детям, чтобы они были здоровы.

Занятие 4. Мухомор
Материал: Листы картона белого цвета (с заранее подготовленным рисунком или аппликацией; пластилин белого цвета)
Ход занятия. Начните занятие с загадки.
Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый,
как Петрушка,
Ядовитый...
- Правильно, это гриб мухомор!
Покажите ребенку игрушечный мухомор или картинку с его изображением. Дайте ребенку заготовку с изображением мухомора и белый пластилин.
-чего-то не хватает у нашего мухомора?!
Предложите малышу сделать крапинки: отщипывая маленькие кусочки пластилина,скатать из них шарики

Занятие 1. Знакомство с пластилином
Прием лепки: «Разминание»
Ход занятия (занятие лучше проводить за детским столиком, а на ребенка одеть фартучек).
Покажите ребенку пластилин. Повторите с ребенком названия цветов.
- Посмотри, это пластилин. Он бывает разных цветов. Он мягкий, из него можно лепить красивые и интересные поделки.
Покажите ребенку, как надо разрезать пластилин. Разрежьте несколько брусочков пластилина на кусочки средней величины.
- Посмотри, как много кусочков пластилина у нас получилось. Возьми, какой тебе нравится.
Покажите, как можно разминать пластилин пальцами, сдавливать его в разных направлениях, изменяя его форму.
Дайте ребенку возможность поиграть с пластилином, не ограничивая во времени. Это очень полезно для развития движений и мелкой моторики пальцев рук..
С этого упражнения рекомендуется начинать занятия лепкой. Затем скажите, что на следующих занятиях дети будут делать из пластилина интересные поделки, и уберите пластилин в недоступное для них место кусочки пластилина разного цвета (предложите каждому выбрать по 2—3 кусочка разных цветов, в дальнейшем количество цветов можно увеличить) и основу для картинки (она может быть меньше, чем основа для коллективной работы, например, формата А5). Можно создавать не только «россыпь цветов», но и сюжетные картинки — траву, солнце, цветы и т. п

Read more...Collapse )

Занятие 1. Вот какое тесто
Прием лепки. Разминание.
Рецепт теста № 1: 300 г муки, 1 ст. ложка растительного масла, 200 г воды. Постепенно добавляя воду и масло в муку, замесить тесто. Готовое тесто хорошо вымесить.
Рецепт теста № 2: 2 стакана муки, 1 стакан мелкой соли, 1 стакан воды, подкрашенной пищевым красителем (половина пакетика на порцию теста), 2 ст. ложки растительного масла. Смешать муку с солью и, постепенно добавляя воду и масло в полученную смесь, замесить тесто. Готовое тесто хорошо вымесить.

Read more...Collapse )